UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

Se organiza en el marco de la Campaña Mundial por la educación

Este año la campaña se centrará en el profesorado bajo el lema ‘Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva’

El próximo lunes, 7 de abril, a partir de las 9.00 horas, en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la UPV/EHU (avenida de Tolosa, 70. San Sebastián), el Grupo de Estudios Históricos y Comparados-Garaian y la Unidad de Formación e Investigación ‘Educación, Cultura y Sociedad’, ambos pertenecientes a la UPV/EHU, con la colaboración de Alboan, organizan, en el marco de la Semana de Acción Mundial por la Educación, las ‘Jornadas por el derecho a la educación’, que cumplen este año su novena edición.

Programa de las jornadas:

9.00 horas: Presentación de las Jornadas. Intervienen:

Xabier Etxague, decano de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la UPV/EHU

Luis María Naya, docente del Departamento de Teoría e Historia de la Educación y codirector de las jornadas.

9.15 horas: Conferencia: Presentación de la Campaña Mundial por la Educación. María Lezaun. Alboan

10.15 horas: Conferencia: Las infancias contemporáneas, y los derechos de las niñas y niños. Matías Cordero. Doctor en Sociología del Derecho. UPV/EHU

11.45 horas: Videoforum: Educación para todos. María Lezaun. Alboan

Este año la campaña se centrará en el profesorado bajo el lema ‘Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva” y quiere destacar la importancia de que en la educación no haya ningún tipo de discriminación. Así, para alcanzar la enseñanza primaria universal es fundamental prestar mayor atención a la educación de los niños y niñas con discapacidad. “Los avances en la escolarización de niños y niñas en países de renta baja y media no han supuesto un avance en la escolarización de los colectivos más en desventaja. De ahí que se haya incrementado la brecha entre los niños y niñas escolarizados y las minorías olvidadas –incluidos millones de niños y niñas con discapacidad– que han quedado todavía más excluidas y marginadas. Reivindicamos, por tanto, el derecho a una educación de calidad, promotora de la igualdad de oportunidades y del cambio social, que sea disponible, accesible, relevante y adaptable, diseñada para abordar la discriminación, y que permita a cada alumno y alumna desarrollar su propio potencial y sus propios talentos”, afirma Luis Mª Naya, profesor del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la UPV/EHU y coorganizador del evento.

Los mensajes principales de esta campaña son que hay que:

– crear marcos legales apropiados,

– mejorar los datos son personas con discapacidad y educación,

– construir escuelas accesibles y adecuadas para todos y todas,

– asegurar la existencia de suficientes docentes con la formación apropiada

– cuestionar las actitudes que refuerzan las discriminaciones, y

– asegurar la participación del movimiento asociativo

“Desde la perspectiva histórica, el reconocimiento del derecho a la educación corre el mismo camino que el reconocimiento de los derechos humanos. El logro de estos últimos derechos ha supuesto implícitamente el derecho a la educación, de forma que en las constituciones y leyes básicas de la mayoría de países queda plasmado el reconocimiento de la educación como un derecho básico de los ciudadanos. Los tratados internacionales no han soslayado la importancia de esta necesidad básica, tanto para la formación de la personalidad, como para el ejercicio de las libertades en las sociedades democráticas. Como tantas veces se ha dicho, el derecho a la educación es la llave que nos permite el acceso y el disfrute de todos los derechos y libertades”, concluye Luis Mª Naya.

Semana de Acción Mundial por la Educación en la red:

http://www.cme-espana.org/

http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/advocacy/global-action-week/

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