Archivo para diciembre, 2017

UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

El estudio liderado por la Universidad de Extremadura ha comprobado como el cuidado y prevención de los pies puede ser extremadamente importante en mujeres con cáncer de mama

Tratamientos contra el cáncer de mama, como la quimioterapia, producen efectos secundarios y síntomas, tanto a niveles físicos como psicológicos, que afectan negativamente a la calidad de vida de los pacientes. Así, ciertos fármacos de la quimioterapia pueden causar el llamado síndrome mano-pie o eritrodisestesia palmoplantar, una reacción cutánea ocurrida cuando se filtra una pequeña cantidad de medicamento fuera de los capilares (pequeños vasos sanguíneos) en la piel, especialmente en la de las palmas de las manos y las plantas de los pies, causando daños en los tejidos circundantes. Las personas que lo padecen sufren enrojecimiento, hinchazón y dolor en las palmas de las manos y/o las plantas de los pies, apareciendo incluso ampollas.

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UNIVERSIDAD DE NAVARRA

– El 10 de diciembre se celebra el Día de los Derechos Humanos y Lasse Thomassen, de la Universidad Queen Mary, ha hablado en la Universidad de Navarra sobre uno de ellos, la libertad religiosa

“Debido al vínculo entre islam y terrorismo que existe en los discursos de la esfera pública, los musulmanes se alejan de esta a la hora de manifestar sus creencias”, ha expresado en la Universidad de Navarra Lasse Thomassen, investigador de la Universidad Queen Mary. El experto ha impartido un seminario del proyecto ‘Religión y sociedad civil’ del Instituto Cultura y Sociedad (ICS) sobre la libertad religiosa en el Tribunal Europeo de los Derechos Humanos.

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UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

Existen altos niveles de contaminación en las playas Lambra, Famara y Las Canteras, asociados a períodos de fuerte oleaje y viento

La corriente del Golfo y su rama descendente la corriente de Canarias arrastra hacia el sur toda la basura marina que se vierte en el norte de Estados Unidos y Europa

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UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

Un estudio de la UPV/EHU ha concluido que los centros educativos de la CAPV no utilizan un enfoque multilingüe en la enseñanza de las lenguas

Según un estudio realizado por la UPV/EHU en diversos centros educativos de la Comunidad Autónoma del País Vasco, las lenguas no se enseñan con un enfoque multilingüe, debido a que cada estudiante multilingüe es considerado como una suma de hablantes monolingües y las lenguas son impartidas por separado. El equipo investigador señala que actualmente se utiliza cada vez más un enfoque más general que aprovecha las transferencias lingüísticas en la enseñanza de las lenguas, y afirma, asimismo, que los centros educativos vascos cuentan con suficientes bases pedagógicas para implantar y extender dicho enfoque.

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UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

Un estudio de la UPV/EHU relaciona el uso combinado de técnicas de respiración profunda, visualización positiva y relajación muscular con la reducción de la ansiedad ante los exámenes y la mejora del rendimiento académico

Gracias a los resultados de las investigaciones en torno a la incidencia de las emociones en el aula, sabemos que muchos de los problemas surgidos en el ámbito escolar tienen un origen emocional. Dicho origen está fundamentalmente en la incapacidad para gestionar debidamente las emociones. Estas tienen tres componentes: un componente de pensamiento, otro de tendencia a la acción y un último componente, al que apenas prestamos atención, que es el fisiológico. Toda emoción viene acompaña por una reacción fisiológica. El miedo nos activa el corazón, la vergüenza nos hace sudar… Esa parte de la fisiología, incrementa la intensidad de la emoción, pudiendo bloquear la capacidad de pensar y generar en el individuo una de falta de control.

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UNIVERSIDAD DE BARCELONA

· Una mutación genética, que tuvo lugar hace más de 700 millones de años, podría haber contribuido al desarrollo de algunos órganos en humanos y en otros vertebrados

· Este cambio, un error azaroso en el proceso evolutivo, facilitó la conexión de redes génicas implicadas en la embriogénesis en animales

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UNIVERSIDAD DE ALICANTE

El investigador Alberto Rodríguez-Lifante de la UA, junto a investigadores de las universidades de Oxford y Pablo Olavide de Sevilla, es coautor de esta investigación que se ha llevado a cabo en 84 países de los cinco continentes

Las conclusiones ponen de manifiesto que solo un 42’4 % de los docentes poseen un puesto fijo, a pesar del alto grado de cualificación de los profesionales del español (el 60’8 % posee un máster) y de que casi el 70 % de ellos manifiesta realizar algún tipo de actividad investigadora

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UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Vivir en un mundo accesible para todos. Este es el mensaje que, coincidiendo con el Día Internacional de las Personas con Discapacidad celebrado cada 3 de diciembre, lanza la Universidad de Alicante. Concretamente, con el fin de garantizar los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal, la UA cuenta desde el 1999 con el Centro de Apoyo al Estudiante (CAE), que forma parte del Secretariado de Empleo y Apoyo a Estudiantes como una unidad del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo.

Un Centro de referencia que de la mano de un equipo multidisciplinar ofrece su apoyo y asesoramiento a todo el colectivo universitario, no sólo a estudiantes con discapacidad, a través de sus programas de igualdad de oportunidades, asesoramiento psicológico, psicopedagógico y sexológico, acción social (ayudas de emergencia, alojamiento solidario, mediación social) y voluntariado.

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