Expertos de todo el país exigen un aval nacional y acreditado que conduzca y supervise las iniciativas y propuestas en el área de lenguas extranjeras en el mundo universitario. La intención es trabajar bajo unos mismos cánones y baremos a favor de los estudiantes, cada vez con mayor movilidad internacional, y de los profesores para poder regirse conforme a unas mismas pautas. Estas son algunas de las conclusiones de un encuentro celebrado los pasados 9 y 10 de marzo en la que han sido hechas públicas.

Profesionales educativos de toda Europa se dieron cita a principios de marzo en Madrid para debatir acerca de la situación de la acreditación de idiomas en las Universidades. Tras el informe que denunciaba la diversidad de criterios de acreditación en los centros de enseñanza superiores, publicado por los profesores , y , en colaboración con , muchas han sido las voces de alarma acerca de un asunto especialmente preocupante en el contexto europeo actual de movilidad entre estudiantes y trabajadores.

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