El está regulado por la española. En concreto, por la Ley 11/2011, de 20 de mayo, de reforma de la Ley 60/2003, de 23 de diciembre, de y de regulación del institucional en la Administración General del Estado. Fue publicada en el el 21 de mayo de 2011 y entró en vigor veinte días después.

España se ha mostrado siempre sensible a los requerimientos de armonización del régimen jurídico del arbitraje, en particular del comercial internacional, para favorecer la difusión de su práctica y promover la unidad de criterios en su aplicación, en la convicción de que una mayor uniformidad en las leyes reguladoras del arbitraje ha de propiciar su mayor eficacia como medio de solución de controversias.

Puedes consultar el contenido de la Ley en la página Web de la Asociación Europa de Arbitraje, Aeade.

La reforma de la Ley 60/2003, de 23 de diciembre, de (denominada Ley 11/2011), ya ha sido publicada en el .

En el preámbulo se señala que si bien la actual Ley, basada en el modelo UNCITRAL (en español CNUMDI, Comisión de las Naciones Unidas para el derecho mercantil internacional), ha supuesto un salto “cualitativo” en muchos sentidos, también es “mejorable“. De ahí la presente reforma.

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UNIVERSIDAD DE BURGOS

El ha publicado hoy el que regula las enseñanzas oficiales de . Esta norma contempla la organización de los estudios de correspondientes al tercer ciclo de las enseñanzas universitarias oficiales conducentes a la obtención del Título de Doctor o Doctora, que tendrá carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Este real decreto persigue el objetivo de colaborar en la formación de aquellos que han de liderar y cooperar en el trasvase del conocimiento hacia el bienestar de la sociedad coordinadamente con la incorporación de las principales recomendaciones surgidas de los distintos foros europeos e internacionales. Todas ellas se refieren a la estructura y organización de doctorado, las competencias a adquirir, las condiciones de acceso y el desarrollo de la carrera investigadora en su etapa inicial, el fundamental papel de la supervisión y tutela de la formación investigadora, la inserción de esta formación en un ambiente investigador que incentive la comunicación y la creatividad, la internacionalización y movilidad esenciales en este tipo de estudios y la evaluación y acreditación de la calidad como referencia para su reconocimiento y atractivo internacional.

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