UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

La Universidad de Cádiz acogerá, desde el 25 al 27 de julio, el VI , Ciencia e Innovación

Representantes de 22 países iberoamericanos analizarán en Cádiz el presente y futuro de la educación en Iberoamérica. Se trata del VI Foro Iberoamericano de Responsables de Educación Superior, Ciencia e Innovación, que estará dedicado al tema Innovación y emprendimiento y su contribución al futuro de las pymes y el empleo juvenil, previo a la Cumbre de Jefes de Estado que se celebrará en noviembre en Cádiz. Será la primera vez que se reúnan en una universidad, en una ciudad que no es capital de Estado y también seremos pioneros en que se celebrará en la misma localidad que albergará la Cumbre de Jefe de Estado; ya que en ediciones anteriores se procuraba que fueran en lugares diferentes.

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Esta iniciativa, que se pondrá en marcha desde el 20 de enero hasta el 20 de marzo del 2012, se suma al importante programa de acciones conmemorativas previstas para el Bicentenario

El vicerrector de Alumnos de la Universidad de Cádiz, y el gerente del Consorcio para la Conmemoración del , Emilio Aragón, junto a estudiantes de la asignatura de Dirección Estratégica, Tecnología e Innovación de la facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UCA, impartida por el profesor Rafael Ravina, han presentado el concurso 200 años, 200 segundos. Esta iniciativa, que se pondrá en marcha desde el 20 de enero hasta el 20 de marzo del 2012, se suma al importante programa de acciones conmemorativas que tiene prevista la Universidad de Cádiz de cara al bicentenario de la Constitución de 1812.

Este concurso se plantea con el objetivo de implicar al alumnado dentro de las actividades relacionadas con la efeméride. Asimismo, cuenta con la organización de los propios estudiantes, con el apoyo del Vicerrectorado de Alumnos y la Oficina del Consorcio del Bicentenario. Para promocionar esta convocatoria se ha realizado un vídeo explicativo sobre el concurso. Se trata de que los estudiantes de la Universidad de Cádiz, de forma individual o en grupo con un máximo de dos integrantes, puedan presentar cortos de 200 segundos de duración sobre su visión de la Constitución de 1812. Una vez finalizados los trabajos deberán presentarse en el Vicerrectorado de Alumnos de la UCA. El corto ganador optará a tres premios: el primero será un viaje para dos personas a un lugar aún por determinar, el segundo consistirá en un cheque canjeable únicamente por material audiovisual y el tercero una comida o cena para dos personas en un restaurante de la ciudad de Cádiz.

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La actividad, enmarcada en el Plan Director ‘UCA, Universidad de los Bicentenarios’, contó con la asistencia de más de 100 alumnos y alumnas

La primera jornada del seminario permanente de los Bicentenarios Justicia y Democracia, organizado por la Universidad de Cádiz con el apoyo del Consorcio para la Conmemoración del , se desarrolló con éxito de público en el Campus de Jerez. Al acto inaugural asistió la decana de la facultad de Derecho, Rocío Domínguez, y el secretario general del Consorcio para la Conmemoración del , Agustín Barberá, en compañía de los coordinadores del curso: los catedráticos de Filosofía Política y Derecho Constitucional de la Universidad de Cádiz, Ramón Vargas-Machuca y Miguel Revenga, respectivamente.

Barberá trasladó a los asistentes unas palabras sobre la importancia del texto constitucional en cuanto a la separación de poderes del Estado, haciendo especial énfasis en desarrollar el cambio que supuso para la sociedad en materia de justicia. El secretario general del Consorcio animó a los estudiantes a que prestaran mucha atención en el transcurso del seminario ya que “lograr el sistema judicial que tenemos hoy día ha sido un trabajo arduo que se inició hace ya dos siglos”, un órgano que “también puede ser objeto de críticas que contribuyan a mejorarlo”, expresó. Por su parte, Revenga agradeció el apoyo ofrecido para la celebración del seminario y expresó que como coordinador “nos esforzamos por buscar temas de una proyección práctica, que nos haga analizar la realidad, temas que interesen al alumnado como futuros profesionales que son”.

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