UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

El ’ analiza la enseñanza de la literatura vasca en el Bachillerato. En la publicación se examinan los objetivos que se persiguen, las metodologías que se utilizan y los contenidos que se trabajan en la asignatura de Lengua y Literatura Vasca.

El libro ‘Erdigune literarioak irakaskuntzan’ presentado hoy en la EHUdenda por su autora Idurre Alonso, licenciada en Filología Vasca y profesora de la Mondragon Unibertsitatea, es fruto de la investigación desarrollada por la profesora durante su tesis presentada durante el 2009 en la UPV/EHU. La autora se acerca desde un punto de vista comunicativo a la literatura y observa que en la transmisión de la literatura vasca existen diversos factores siendo la escuela uno de los lugares determinantes donde se dan a conocer los textos y escritores que se transmiten a las nuevas generaciones, y donde se influye de forma notable en la hipotética rentabilidad de los géneros literarios en que se facilita su a los escolares vascos.

Alonso subraya que la enseñanza actual de la literatura vasca no consigue alcanzar ninguno de los objetivos que se marcan en la ley curricular: en primer lugar, se imparte la historia de la literatura solamente en algunos centros y limitándose a los autores que han trabajado el género narrativo; en segundo lugar, el 96 % de las obras literarias propuestas para la lectura son del género narrativo y no tienen como fin desarrollar capacidades comunicativas ni promover la afición por la lectura -así lo demuestra el hecho de que el único seguimiento de las lecturas sea un control para poder verificar que se ha leído la obra-; y, por último, la mayoría de los ejercicios que se realizan en clase tienen como único objetivo afianzar los contenidos conceptuales.

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El miércoles, 7 de abril, a las 11.00, en EHUdenda, la tienda de la UPV/EHU en Bilbao (Rodríguez Arias, 3), tendrá lugar la presentación del ’, de Idurre Alonso. El , publicado por el Servicio Editorial de la UPV/EHU, se basa en la tesis doctoral de la autora. Dicha tesis analiza la enseñanza de la literatura vasca en el Bachillerato, en concreto, los objetivos que se persiguen, las metodologías que se utilizan y los contenidos que se trabajan en la asignatura de Lengua y Literatura Vasca. Entre sus principales conclusiones destaca que la enseñanza actual de la literatura vasca no consigue alcanzar ninguno de los objetivos que se marcan en la ley curricular .

En la presentación participan:
Idurre Alonso, doctora en Filología Vasca
Jon Kortazar, catedrático de Filología Vasca de la UPV/EHU y codirector de la tesis de Alonso