UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

El jueves, 5 de febrero, a las 15.30 horas en el Salón de Grados de la Facultad de Letras de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, la lectora de alemán de dicho centro, Kathrin Jahn, impartirá una charla sobre el fenómeno PEGIDA.

En octubre del año pasado se formó -aparentemente de la nada- un nuevo movimiento alemán que pretende hablar por muchos, los Patrióticos Europeos contra la Islamización de Occidente (PEGIDA). En pocos meses, aumentó hasta un número de 25.000 participantes y generó polémica en la sociedad alemana. Unos lo ven como un movimiento aparentemente racista que hace evidente el y la dentro de la sociedad alemana, otros perciben a sus participantes como ciudadanos con miedos e inquietudes, con los cuales hay que buscar el diálogo.

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UNIVERSIDAD DE NAVARRA

– La profesora Caridad Velarde habló sobre la expulsión de gitanos en Francia con motivo de un curso de la Universidad de Navarra

“Tratar a los gitanos, a los marroquíes o a los búlgaros como elementos peligrosos para la estabilidad social es una muestra de . Todo país es libre de protegerse a sí mismo, pero deberá hacerlo de personas individuales o de grupos armados organizados, nunca de comunidades caracterizadas por pertenecer a una etnia, cultura o religión”. Así lo destacó la profesora de la Universidad de Navarra Caridad Velarde en referencia a la reciente decisión del gobierno francés sobre la expulsión de gitanos. La experta intervino en el curso de verano “El color de la política. Itinerario hacia el fin del en la política occidental”, organizado por el centro académico.

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UNIVERSIDAD DE NAVARRA

– Se abordarán cuestiones relacionadas con el , la , la ciencia y la literatura, y temas como la , el o la

La Universidad de Navarra celebra entre los meses de junio y septiembre 30 cursos de verano dirigidos a profesionales, estudiantes y al público en general. En ellos se abordarán cuestiones sobre arte, historia, ciencia y literatura y también temas como la inmigración, el racismo o la discapacidad.

Siete de los programas forman parte de los X Cursos de las Universidades Navarras, iniciativa impulsada por la Universidad de Navarra, la Universidad Pública de Navarra y la UNED, con el patrocinio del Gobierno foral y el Ayuntamiento de Pamplona. El primero de ellos comenzará el próximo lunes, día 14, en el Palacio del Condestable, y versará sobre ‘Física y matemáticas en la vida diaria’. En él se analizarán los principios físicos y teorías matemáticas que explican, por ejemplo, cómo funciona una transacción segura por Internet y una resonancia magnética nuclear, qué hace que una máquina sea “inteligente”, la física detrás del funcionamiento del corazón o cómo cuantificar el desorden.

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UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Dentro del II Foro Cívico para la prevención del y la intolerancia

Mañana, día 13 de mayo, la Sede Ciudad de Alicante de la UA, acoge la celebración del III Foro Cívico para la Prevención del Racismo y la Intolerancia en la , que patrocina la Dirección General de de la Generalitat Valenciana. El foro de este año girará en torno a la Islamofobia y en él se darán cita entre otros, investigadores, mediadores interculturales, responsables de instituciones públicas vinculadas y los representantes de los principales colectivos islámicos de la Comunitat.

En el seno del foro está previsto que se presente la Comisión Gestora provisional que lidere a la Primera Comisión Islámica de la Comunidad Valenciana en la que se reunirán las tres federaciones islámicas existentes en la región.

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UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

Día: 24/02/10

Hora: 16:00 h.

Lugar: Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca. (Paseo de Canalejas, 169).

Asunto

El , en colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, ofrece el seminario denominado “Racismos e educação para igualdade das relações étnico-raciais no Brasil”, que será impartido el próximo 24 de febero a las 16 horas por la profesora Allene Lage, de la Universidade Federal de Pernambuco.

El seminario, que se celebrará en la Facultad de Educación, propone el estudio de la construcción social del y sus repercusiones en la escuela a través de un análisis de las imágenes y construcciones racistas presentes en el libro didáctico, en la literatura de cordel y en la infanto-juvenil brasileña.

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