UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

La tesis de Alba Madinabeitia Ezkurra analiza los efectos del programa Eragin de la UPV/EHU que impulsa la enseñanza/aprendizaje centrada en el alumnado

Hoy más que nunca, gracias a Internet, la ciencia se difunde con rapidez. Según aparece un nuevo conocimiento inmediatamente se traslada a la sociedad. Y esa transformación conlleva nuevos procesos, capacidades y conceptos para y en la universidad. Así, a medida que la ciencia avanza de forma vertiginosa, las clases tradicionales tienen cada vez menos sentido. Leer el resto de la noticia

UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

El modelo presentado por el ingeniero Javier Gallo en su tesis permite predecir el ritmo de excavación de tuneladoras y microtuneladoras

El ingeniero Javier Gallo ha presentado en su tesis doctoral, defendida en la UPV/EHU, un innovador modelo que permite predecir el ritmo de excavación de las máquinas de excavación de túneles tanto en rocas como en suelos, mediante variables sencillas medibles en tiempo real. El trabajo se titula Definición de un modelo para la estimación de la fuerza de arranque en la excavación mecánica de túneles en suelos y rocas. Leer el resto de la noticia

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA

Marina Pose alcanza con su investigación el doctorado europeo y la calificación cum laude

La del Instituto de Estudios y Desarrollo de Galicia (Idega) y miembro del SIG-T, Marina Pose García, defendió en el auditorio de la Universidad su tesis doctoral, titulada “Géner y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Fundamentos teóricos y estudio de casos, que dirigió el profesor Carlos Ferrer. El trabajo presentado por Marina Pose obtuvo el título de doctorado europeo y la calificación de apto y cum laude en propuesta mayoritaria. Leer el resto de la noticia

UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

Iñaki Olaizola reclama leyes para una , en una tesis de la UPV/EHU

“Más que a morir, a lo que le teme la gente es a morir mal”. Iñaki Olaizola ha observado cómo se siente la sociedad vasca respecto a la eutanasia y al proceso de morir, y cómo ha cambiado dicha percepción desde la década de los 70 hasta hoy. Para ello, entre otras cosas, ha entrevistado a todo tipo de personas, con lo que ha podido concluir que el miedo a morir mal es algo generalizado. En su tesis, defendida en la UPV/EHU, ha remarcado la necesidad de garantizar por ley la muerte digna: “El País Vasco, y occidente en su conjunto, somos un país que en principio vivimos bien, pero morimos mal. Y es algo que se puede mejorar”. Su trabajo se titula Transformaciones en el proceso de morir: la eutanasia, una cuestión de debate en la sociedad vasca.

Al ser una investigación antropológica, la entrevista en profundidad ha sido la técnica que más relevancia ha tenido en este trabajo. Concretamente, Olaizola ha entrevistado a quince vascos: “La muestra está compuesta por más mujeres que hombres. Y es que, al alargarse la vida, la necesidad de cuidados también se ha agravado, y las mujeres siempre se han responsabilizado más de esta tarea”. Ha optado por gente corriente; es decir, su objetivo no ha sido entrevistar a personas con conocimientos específicos sobre la eutanasia o los procesos de morir. “Nos compete a todos; el proceso de morir no es algo exclusivo de los especialistas, y mucho menos de los médicos. Una vez se han tomado ciertas decisiones, el médico es imprescindible, pero lo que es la reflexión, el debate, el valor de la vida, su sentido… no es responsabilidad de los médicos, sino de todos”, explica.

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UNIVERSIDAD DE NAVARRA

Se trata del primer trabajo defendido en inglés en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra

El arquitecto estadounidense Brett Tippey ha defendido la primera tesis en inglés de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra. La investigación, que se titula ‘Richard Neutra y la transición española hacia la modernidad’, ha sido dirigida por el profesor Miguel A. Alonso del Val.

En su trabajo, Brett Tippey analiza la relación de influencia entre Richard Neutra y la arquitectura española a mediados del siglo XX, y cómo Neutra facilitó el triunfo definitivo de la arquitectura moderna en el país: “Al emerger de la sombra de nostalgia y tradicionalismo simplista, la España de esa etapa aceptaba la arquitectura moderna cada vez más como un modelo únicamente idóneo para el proyecto de modernización de la posguerra. Curiosamente, Richard Neutra se convirtió en un guía esencial en esta empresa”.

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UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

Síntomas como la verborrea o la podrían arrojar luz sobre el tipo de cuadro que se sufre, afirma Marta Arrasate, en una tesis defendida en la UPV/EHU

La psicosis funcional podría ser diagnosticada desde los primeros indicios mostrados por el paciente, gracias a la sintomatología afectiva. Estado de ánimo depresivo, hiperactividad, distraibilidad… son síntomas afectivos que pueden presentarse en los primeros episodios psicóticos, y la presencia o ausencia de cada uno de ellos puede contribuir a diferenciar entre las diferentes variaciones de la enfermedad desde una fase temprana. Así lo afirma Marta Arrasate, que, asimismo, señala a los síntomas pertenecientes a la dimensión activación (verborrea, distraibilidad, hiperactividad…) como los mejores indicadores. Su tesis, defendida en la UPV/EHU, se titula Valor predictivo de la sintomatología afectiva en primeros episodios psicóticos.

Se trata del primer doctorado europeo llevado a cabo en la Unidad de Álava de la Facultad de Medicina de la UPV/EHU, y ha sido codirigido por Ana González-Pinto, Premio Nacional 2010 de la Sociedad Española de Psiquiatría Biológica. Según afirma esta última, su relevancia radica en que “los síntomas afectivos no solo pueden ayudar a intuir el pronóstico futuro, sino que pueden contribuir al diagnóstico; algo difícil en psiquiatría, porque no existen pruebas diagnósticas equivalentes a una radiografía, un análisis o un escáner. Por , si se encontrara alguna prueba, por muy sencilla o rudimentaria que fuera, podría ser de gran ayuda”.

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA

La Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” (UCV) ha creado una , que ofrecerá actividades de formación e investigación, con el objetivo de “lograr la máxima calidad posible en las tesis y atraer investigadores de reconocido prestigio”, según ha indicado a la agencia AVAN su director, Francisco Javier Romero, tras su nombramiento por el Patronato de la UCV.

La Escuela de Doctorado tendrá como finalidad, además, “organizar y gestionar las enseñanzas y actividades propias del doctorado”, ha añadido.

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UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

Falta especialización en las redacciones y una reflexión sobre el papel de los medios en la imagen de la , afirma Alberto Durana en una tesis de la UPV/EHU

Ni hay especializados en inmigración, ni una formación específica para que los haya, ni una reflexión sobre cómo repercuten los medios en la opinión pública en esta materia. El profesor y periodista Alberto Durana ha realizado una tesis en la que se muestra crítico tanto con las facultades de Periodismo como con las redacciones. Aboga por la figura del periodista especializado en inmigración, y una formación universitaria más conectada a la sociedad actual. Su tesis, defendida en la UPV/EHU, se titula El perfil del periodista vasco y su formación en el ámbito social de la inmigración.

Durana ha centrado su investigación en la Comunidad Autónoma Vasca, para la que se ha basado en diferentes metodologías. Por una parte, ha realizado un análisis cuantitativo en relación al currículo de las carreras de Comunicación en España, Europa y Estados Unidos. Asimismo, ha estudiado cómo se trata la inmigración en todos los diarios de pago de la Comunidad Autónoma Vasca. Finalmente, ha recabado la opinión de diferentes periodistas, tanto vía cuestionarios como, sobre todo, mediante entrevistas en profundidad.

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UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

Con la , el alumnado inmigrante de la mejora su destreza oral en y y se da presencia a su lengua materna, dice Urtza Garay, de la UPV/EHU

El colectivo estudiantil adolescente que además es inmigrante no lo tiene nada fácil. Y es que, en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, es crucial dominar la lengua local para comprender los conceptos y procedimientos. Además, la actitud de una parte del grupo de adolescentes que ha tenido que inmigrar puede no ser la más adecuada. ¿Y cómo se les motiva? Urtza Garay ha realizado una investigación, de la que ha concluido que esto es posible usando videoblogs en los colegios. Así, durante la adolescencia puede utilizar su lengua materna, el euskera y el castellano de manera simultánea. El hecho de que se tenga en cuenta el origen, facilita la integración del alumnado inmigrante, que mostrará más ganas de aprender aquellas lenguas que son nuevas en este entorno diferente. La tesis, presentada en la UPV/EHU, se titula Ahozkotasunaren ikaskuntza-irakaskuntza DBHko ikasle etorkinetan. Deskripzioa, esperimentazioa eta emaitzen azterketa (Estudio y enseñanza de la oralidad en alumnos inmigrantes de la ESO. Descripción, experimentación y análisis de los resultados).

En palabras de la , para que el alumnado inmigrante asimile su nuevo contexto debe centrarse especialmente en la oralidad de sus, ahora, segundas lenguas (euskera y castellano). Para ello, se propone el uso de las herramientas 2.0 en general, y los videoblogs en particular; conclusión extraída en base a una experiencia llevada a cabo en colaboración con dos centros educativos de Bizkaia. Gracias a las herramientas ofrecidas por la web 2.0, además de tener la oportunidad de utilizar su lengua materna, aprender segundas lenguas le resulta más atractivo, cercano e interesante. Asimismo, se promueve la creatividad comunicativa de la juventud.

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