UNIVERSITAT JAUME I

El curso se impartirá a distancia y de forma gratuita en la plataforma mooc.uji.es

La Universitat Jaume I e Iberdrola han suscrito un convenio para colaborar conjuntamente en la puesta en marcha del curso «Cálculo y compensación de la huella de carbono en organizaciones».

Esta primera edición del curso será impartida a través de la plataforma online MOOC de la universidad (http://mooc.uji.es/). Sus contenidos estarán orientados a explicar qué es la huella de carbono y su importancia, así como aprender a calcularla en las organizaciones empleando las distintas herramientas disponibles y a desarrollar el marco estratégico para gestionar las emisiones de carbono e integrar la gestión del carbono en las prácticas empresariales.

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El profesor de Literatura en Secundaria y escritor Tomàs Llopis ha reivindicado el papel de la literatura «como eje para aprender lenguas» porque «la obra literaria tiene la capacidad de seducir por sí misma» y en los textos literarios podemos encontrar «gramática, ortografía, léxico o morfosintaxis» ha indicado durante la conferencia «Contra las aulas: la literatura en la educación secundaria» en la segunda y última sesión del curso de verano «Children’s and Young Adult Literature and their pedagogical implications» de la Universitat Jaume I de Castellón.

Llopis se ha mostrado partidario de unas aulas permeables, donde entre la realidad, pero opina que la literatura está por encima y puede servir para crear referentes porque «todo el mundo somos producto de nuestros referentes». En su opinión un maestro o maestra de literatura «tiene que ser un gran lector y tener sensibilidad para escuchar a los alumnos, porque su trabajo es educar, ayudar, mostrar aquello que no conocen….».

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El proyecto de comunicación científica transmedia Ágora Digital, promovido por la Universitat Jaume I, impulsa el desarrollo de la identidad digital de la comunidad investigadora con el fin de aproximar la ciencia a la ciudadanía a través de canales innovadores. Científicos de doce grupos de investigación y empresas y representantes de Espaitec, el Parque Científico, Tecnológico y Empresarial de la UJI, han participado en la jornada sobre las herramientas y redes sociales para crear la identidad personal en el entorno digital impartida hoy en el campus por el profesor del Departamento de Educación Francesc Esteve, miembro del grupo de investigación GREAT.

Los profesores del departamento de Comunicación de la UJI Esteban Galán y Emilio Sáez, del grupo de investigación ITACA, han participado en el diálogo de análisis y desarrollo de la iniciativa ‘Ágora digital: narrativas transmedia y cultura participativa en la comunicación científica’, que cuenta con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. Durante la sesión también se han abordado Nuevos desafíos para la ciencia como la perspectiva RRI (Responsible research & innovation) fomentada por la Comisión Europea.

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La Universitat Jaume I ha organizado el curso de verano «La orden de Santa María de Montesa. Una revisión histórica con motivo del VII Centenario de su fundación» que se realizará los días 10, 11 y 12 de julio de 2017 en Sant Mateu, en la Agencia municipal de cultura.

El objetivo del curso es reflexionar sobre el significado de esta institución y su evolución histórica vinculada a la de los pueblos del Maestrat. El motivo es que han transcurrido siete siglos desde que el 10 de junio de 1317 el papa Joan XXII expidió la bula fundacional de la orden de Santa María de Montesa, un expediente para solucionar en las comarcas septentrionales valencianas los problemas originados por la abolición de la orden del Temple y que determinaría durante siglos el devenir de los pueblos de la comarca.

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La Universitat Jaume I ha organizado el seminario «Do you teach in English. Do you want to make it easier for you and better for your students?» que ha tenido lugar del 4 al 6 de julio de 2017 a cargo de la profesora Sarah Presant Collins de la Universitat Pompeu Fabra y en el que ha participado profesorado de la UJI que ya está impartiendo docencia en inglés.

En este seminario se han abordado aspectos como los problemas y las ventajas de la docencia en inglés o cómo se puede motivar al estudiantado para que se integre y participe en esta docencia. Uno de los temas que más ha interesado a los 16 profesores participantes ha sido la evaluación de la docencia en inglés. La promoción del trabajo en grupo, la reflexión sobre el aprendizaje, el papel de las tutorías, la utilización de materiales específicos para la docencia en inglés o la utilización de las tecnologías en el aula han sido otros de los temas tratados en el seminario.

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Los primeros 30 participantes en el Campus Científico de la Universitat Jaume I han presentado hoy sus resultados científicos con una serie de pósteres de las experiencias que han desarrollado a lo largo de toda la semana en los laboratorios y talleres del Campus Científico de la UJI.

Durante su estancia en el campus castellonense, el estudiantado ha tenido la oportunidad de trabajar en uno de los cuatro proyectos ofrecidos por la UJI: «Campus hábitat 5U: proyecto educativo y eficiente», que aborda temas como la certificación energética o la sostenibilidad de los materiales de construcción; «Ciencia para la vida», con prácticas de laboratorio sobre extracción de clorofilas, síntesis de nylon o preparación de indicadores químicos; «Cómo la física y la tecnología mejora nuestro entorno», que incluye conceptos de física del movimiento, dispositivos electromagnéticos o teoría de mecanismos; y «La suma de las matemáticas y la informática para encontrar soluciones», en el que se trabaja el diseño y desarrollo de videojuegos, geometría fractal de la naturaleza o robots móviles.

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El curso de verano de la Universitat Jaume I «Permeables. Educación, arte y entorno» ha celebrado hoy su segunda sesión en el Museo de Arte Contemporáneo Vicent Aguilera Cerni (MACVAC) de Vilafamés. Gemma Gil, educadora de museos y miembro de la Asociación Valenciana de Educadores de Museos (AVALEM), ha sido la encargada de iniciar esta jornada con la conferencia «Promover la educación artística desde museos y centros de cultura», en la que ha reivindicado la figura del educador museístico y de patrimonio.

Gemma Gil, como miembro fundadora de AVALEM y representante de la misma en Castellón, ha explicado que la asociación nació en 2011 en el seno de la Universidad de Valencia con el propósito de agrupar a profesionales de diferentes especialidades entorno a la necesidad e importancia de educar en el arte y el patrimonio, ya sea a través de museos, enseñanza reglada, asociaciones u organizaciones privadas. «Nuestros objetivos son fomentar y apoyar la imagen del educador museístico e impulsar su formación, y para ello apoyamos e impulsamos iniciativas relacionadas con el campo del patrimonio, el arte y la formación en cualquier tipo de museo y promovemos el encuentro y la formación de los distintos profesionales relacionados con el sector a través de congresos y simposios».

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El Grupo de Neurobiotecnología ha utilizado la plataforma Precipita de la FECYT y ha obtenido más de 4.000 euros para desarrollar el estudio

Investigadoras de la Universitat Jaume I de Castelló (UJI) han conseguido poner en marcha un proyecto de micromecenazgo para financiar un estudio de la Facultad de Ciencias de la Salud cuyo objetivo es frenar la enfermedad de Alzheimer utilizando técnicas de biotecnología e ingeniería de nanopartículas. Esta iniciativa se lanzó el pasado marzo a través de la plataforma Precipita y ha recaudado un total de 4.449 euros.

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«A través de la mediación policial se puede solucionar el conflicto que hay detrás de la comisión de un delito, y se pueden evitar conflictos futuros» explica la magistrada

Amparo Salom, magistrada-jueza del Juzgado de Primera Instancia e Instrucción de Vila-real, actualmente en comisión de servicios como jueza del Juzgado Penal número 18 de Valencia, y miembro de la asociación Foro Judicial Independiente, ha defendido hoy la necesidad de aplicar la mediación policial en todos los ámbitos de la justicia en la ponencia que ha ofrecido para inaugurar el curso de verano de la Universitat Jaume I «Mediación policial: la mirada del otro».

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