UNIVERSIDAD DE SEVILLA

El jurado del XXI Certamen de Letras Hispánicas Universidad de Sevilla , en su modalidad de novela, ha decidido conceder el premio a la obra La deriva de los continentes, de Álvaro Luna. El jurado ha estado compuesto por Concepción Fernández, directora del CICUS: Arturo Pérez Reverte, de la Real Academia Española; el catedrático Rafael Valencia; y Jesús Vigorra, periodista.

Álvaro de Luna es alumno de grado de la Universidad de la República de Uruguay. Junto a la obra La deriva de los continentes, han quedado finalistas Nada es lo que parece, de Antonio Larrey Lázaro, e Imanes, de Antonio Pérez Hernández.

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Expertos de la Universidad de Sevilla ponen a punto una técnica basada en infrarrojo cercano para analizar muestras de pienso, carnes ibéricas o leche sin alterar las características del alimento

Miembros del Grupo de Investigación Tecnología de la Producción Animal de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica (ETSIA) de la Universidad de Sevilla trabajan con una técnica denominada espectroscopía de infrarrojo cercano (NIRS) que permite valorar de manera instantánea la calidad de cualquier producto alimentario sin alterar las propiedades del mismo.

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Durante once semanas un selecto grupo de estudiantes de doctorado de todo el mundo visitan laboratorios de referencia como el CABIMER

El Laboratorio de Terapias Avanzadas en Neuroprotección e Inmunoregulación de la Universidad de Sevilla ha sido seleccionado para participar en el Treeway Summer Challenge 2015. Este evento, organizado por la biotech holandesa Treeway -centrada en la búsqueda de soluciones para la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA)- reúne durante once semanas a un selecto grupo de estudiantes de doctorado de todo el mundo y que forman parte de su programa de apoyo a la investigación en ELA.

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Expertos de la Universidad de Sevilla estudian las fórmulas políticas inventadas en el periodo que va de las revoluciones de finales del siglo XVIII a la crisis de la civilización liberal en las primeras décadas del XX, cuando se definió una concepción de la ciudadanía que aún hoy en día pervive

En el pasado se encuentran muchas veces las claves del presente. De esta reflexión nace un nuevo proyecto de investigación de la Universidad de Sevilla en el que un grupo de expertos estudia el proceso histórico a través del cual se construyeron criterios emparejados de inclusión y exclusión política en el siglo XIX para buscar fórmulas más democráticas que ayuden a reconstruir el sistema de representación ciudadana actual.

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Ya está abierto el plazo de inscripción para participar en la segunda edición de Factor Universitario que este año tiene como lema ¿Qué Universidad queremos? ¿Dónde están nuestros modelos?

Los días 13, 14 y 15 de abril de 2015, se reunirán en Sevilla a este objeto un grupo de expertos que, en formato de conferencias y mesas de debate, intentarán reflexionar y dibujar el momento en el que se encuentran las universidades públicas españolas. http://cicus.us.es/cas/index.php?page=taller_ficha&id=248

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“¿Por qué realizar un estudio en una zona tan alejada de la sede del ?” Ésta fue la primera pregunta que nos surgió a la hora de llevar a cabo este trabajo. La respuesta es muy sencilla, una de las investigadoras participantes en este proyecto y miembro del , la Dr. Anabelle Kriznar, es eslovena y la única investigadora Juan de la Cierva que hay en el .

Este monasterio fue construido a lo largo del siglo XIV por la orden de los Dominicos en esta ciudad del noroeste de Eslovenia. Por tanto, se trata de un edificio con más de VII siglos de antigüedad. Dada la dilatación en el tiempo de la construcción del mismo alberga zonas con estilo románico, medieval, barroco y gótico.

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Arquitecturas inteligentes para la gestión de redes de comunicaciones es un editado por el Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla y sus autores son Antonio Martín Montes y Carlos León de Mora. Este tiene como objetivo el estudio de las principales técnicas actuales de gestión. En él se contempla y analiza una nueva concepción denominada ‘Gestión Inteligente’ que establece mecanismos que permiten una mayor correlación entre las especificaciones de red y las aplicaciones que efectúa el tratamiento de la información de gestión de una forma óptima y especializada, mediante los denominados sistemas expertos de gestión. Consigue reunir conceptos que actualmente pertenecen a distintos ámbitos de estudio, la Inteligencia Artificial y la Información de Gestión de sistemas de telecomunicaciones, mostrando una visión de conjunto de su aplicación en el dominio de la gestión de redes y en los distintos dominios que la compone.

La Gestión de Red se define como el conjunto de funciones, operaciones y datos necesarios para el funcionamiento óptimo de las redes de comunicaciones y sus servicios. La Inteligencia Artificial (IA) y los sistemas Inteligentes (SI) han colaborado en el desarrollo de avances en los sistemas basados en el conocimiento, dando lugar a la denominada Gestión Inteligente de las redes de telecomunicaciones. Este nuevo paradigma proporciona a los sistemas de gestión un mayor grado de cohesión con las tecnologías de comunicaciones, aportando ventajas e incorporando nuevas posibilidades.

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La estrena un nuevo portal web con un diseño más actual y contenidos reestructurados. El nuevo portal facilita el acceso a una amplia colección compuesta por más de 2 millones de documentos impresos y electrónicos, y a una amplia gama de servicios.

Entre las novedades de la nueva web destacan:

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“Los papeles que empeña el ‘auxiliar de conversación’ y el ‘profesor-coordinador’ en centros bilingües español-inglés de Sevilla. Un estudio empírico de casos”

El propósito principal de esta investigación es estudiar la educación pública bilingüe en Andalucía a través del Plan de Fomento del Plurilingüismo (PFP), específicamente a través de la figura del ‘auxiliar de conversación’. La muestra sobre la que se ha realizado este estudio abarca la educación secundaria pública bilingüe español/inglés de quince centros de Sevilla. Aunque no se pretende generalizar sobre la totalidad de la educación bilingüe en Andalucía, la muestra, “de máxima variación, aleatoria y fortuita”, representa el 62,5% de la población total que cumple los requisitos específicos, según el investigador.

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