UNIVERSIDAD DE LA RIOJA

El Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Rioja ha editado el libro Ocio y participación social en entornos comunitarios, una obra colectiva que considera «el ocio un derecho humano básico y una experiencia personal», además de contribuir a la «promoción del desarrollo humano». Está disponible en Dialnet.

Editada por Aurora Madariaga Ortúzar y Ana Ponce de León Elizondo, es fruto de la colaboración entre los equipos ‘Ocio y Desarrollo Humano’, de la Universidad de Deusto, y “Desarrollo, Educación Social, Actividad Física y Ocio” (DESAFÍO) de la Universidad de La Rioja, impulsores de la Red OcioGune de grupos de investigación sobre ocio y temáticas afines.

El libro Ocio y participación social en entornos comunitarios está disponible a texto completo en Dialnet (https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=727841), el portal con la base de datos de artículos científicos en lengua española más importante del mundo.

La obra considera «el ocio como un derecho humano básico y como una experiencia personal» que, además constituye «un ámbito de promoción del desarrollo humano», mientras que la participación social es «un eje vertebrador de desarrollo en toda la ciudadanía y un factor que contribuye al desarrollo social».

«En el ámbito del ocio –continúa la introducción al libro- se requiere de una colaboración, sistemática y organizada, entre todos los actores sociales de la comunidad (sector público, sector privado con y sin ánimo de lucro) interesados en trabajar para mejorar la calidad de vida y el bienestar en ocio de todas las personas».

El libro Ocio y participación social en entornos comunitarios está compuesto por doce artículos de 28 investigadores pertenecientes a la Red OcioGune con diferentes aproximaciones al fenómeno del ocio, en diversos contextos vinculados a la comunidad más o menos implícitos, y que ahondan en algunos colectivos sociales dibujados de forma más explícita o en otros casos presentes de una forma más transversal.

El primer capítulo está dedicado a mostrar una estrategia de ocio cuyo destinatario es toda la ciudadanía de la municipalidad de Ambato (Ecuador); luego continúa con la descripción de prácticas de ocio en jóvenes vulnerables poniendo el acento en la perspectiva educativa; seguidamente aborda el concepto de ocio como un ámbito de intervención y desarrollo a lo largo de la vida; y posteriormente, cómo la participación social se envuelve y profundiza en el concepto de gobernanza y se aplica o se lee desde una realidad que teje comunidad como son las asociaciones culturales.

El quinto capítulo se centra en teorías y enfoques feministas para describir las peculiaridades o especificidades de los tiempos de ocio de las mujeres y cómo son sus patrones de participación social; a continuación el libro ahonda en el binomio ocio-familia; el siguiente capítulo trata del entorno de ocio digital en el que se desarrollan nuevas formas de participación social y compromiso con la comunidad; el octavo capítulo se detiene en un colectivo como son los adolescentes en conflicto con la ley, para conocer y analizar sus prácticas de ocio.

El capítulo nueve aborda un fenómeno que se ha popularizado en los últimos años como son la recuperación y redefinición de huertos en entornos urbanos; luego el libro profundiza en los intereses y necesidades de la infancia y adolescencia; el undécimo capítulo describe la formación universitaria de personas mayores como un espacio que promueve el ocio y la participación social; y, por último, desde ámbito educativo se estudian las situaciones motrices cooperativas como elementos y estrategias para desarrollar aspectos relacionados con la educación del ocio.