Universidades de Andalucía

UNIVERSIDAD DE GRANADA

Un estudio realizado en la Universidad de Granada señala que los mejores predictores son mostrar un consumo de alcohol alto, un estilo de conducción incauto, la infraestimación del riesgo en actividades de ocio y la mayor sensibilidad al refuerzo

Una investigación realizada en la Universidad de Granada (UGR) y publicada en la revista Accident Analysis & Prevention ha determinado cuáles son los predictores potenciales de la reincidencia al cometer delitos al volante.

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UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

El alumnado puede encontrar la bibliografía recomendada por su profesorado en clase y también permite localizar por geolocalización en dispositivo móvil un libro desde su ubicación. Su autor es un egresado de Ingeniería Informática

La Universidad de Cádiz pone en servicio dos nuevas aplicaciones informáticas, Bibliobooks y Bibliomaps, que facilitarán el acceso y localización de los libros en la biblioteca universitaria y acercarán su patrimonio bibliográfico. La vicerrectora de Responsabilidad Social, Extensión Cultural y Servicios de la Universidad de Cádiz, Teresa García, en compañía del director del área de Biblioteca, Archivo y Publicaciones, Ricardo Chamorro, de Aurora Márquez, jefa de la sección de Proceso Técnico y Gestión Tecnológica de la UCA, y de Francisco José Caballero, creador y diseñador de sendos programas, han informado hoy sobre estas herramientas a los medios de comunicación en el edificio Andrés Segovia.

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UNIVERSIDAD DE GRANADA

Una revisión sistemática y metaanálisis realizados en la Universidad de Granada analiza todos los estudios publicados hasta la fecha sobre los efectos de la práctica musical en el envejecimiento sano

Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han realizado la primera revisión sistemática de todos los estudios que se han llevado a cabo hasta la fecha en el mundo acerca del efecto de la práctica musical sobre el envejecimiento cerebral y de los procesos cognitivos asociados.

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UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

Este estudio, publicado en la revista ‘Pain Management Nursing’, destaca los beneficios de esta estrategia terapéutica, que combina música, movimiento y emociones

La biodanza es una estrategia terapéutica que combina música, movimiento y emociones para inducir vivencias integradoras o experiencias (momentos vividos, intensamente sentidos en el “aquí y ahora”) en los participantes del grupo. Esta técnica es una terapia novedosa y complementaria que aún se encuentra en proceso de evaluación científica.

Un estudio realizado por investigadores de las universidades de Cádiz y Granada ha demostrado que la biodanza es una terapia física adecuada que reduce la gravedad del dolor agudo en mujeres con fibromialgia.

En este trabajo, que publica la revista Pain Management Nursing, participaron 27 enfermas de fibromialgia. El programa consistió en 12 sesiones (1 sesión/semana), con una duración de 120 minutos cada una de ellas y se dividió en dos partes: una fase verbal de 35 a 45 minutos, donde se alentó a las participantes (sentadas en círculo) a expresar sus sentimientos, y la propia actividad (75-80 minutos), consistente en terapia de movimiento y danza expresando las emociones provocadas por las canciones, la presencia, la proximidad y la retroalimentación de las otras compañeras.

Los resultados mostraron una disminución general del 16% del dolor agudo entre antes y después de cada sesión. Además, también se evidenció una reducción de la gravedad del dolor acumulado durante la duración del programa. “Es de interés que las mejoras fueron mayores en aquellas enfermas con mayor intensidad de dolor en la sesión previa y menor porcentaje de grasa corporal. Además, este estudio destacó la importancia de la satisfacción con la sesión, porque aquellas enfermas con mayor satisfacción tuvieron más éxito en la mejora del dolor agudo”, explica el autor principal, Víctor Segura Jiménez, profesor del grupo de investigación Galeno (CTS158) y perteneciente al departamento de Didáctica de la Educación Física, Plástica y Musical de la Universidad de Cádiz.

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UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

Un grupo de investigación de la División de Neurociencias de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla ha validado, tanto en registros reales de la actividad cerebral, como en datos neurales simulados, un eficiente método matemático y un algoritmo computacional para clasificar potenciales de acción y asignarle a cada uno de éstos su correspondiente identidad neuronal.

Raudel Sánchez- Campusano, uno de los investigadores del proyecto, explica que el cerebro humano tiene unos cien mil millones de neuronas y que todas ellas tienen capacidad de generar potenciales de acción, es decir, actividad eléctrica que utilizan las neuronas para mandar mensajes de un sitio a otro dentro del cerebro y para activar los músculos. El investigador de la UPO señala que una pregunta muy común entre los neurocientíficos es: ¿cuándo y desde qué neurona se genera un determinado potencial de acción? “Imagine que detectamos un potencial de acción y queremos determinar cuál de las neuronas más próximas al electrodo de registro lo ha generado. La solución más utilizada consiste en reconocer patrones de la forma de onda de cada potencial y compararlos mediante parámetros de cohesión-dispersión, los cuales permiten clasificar en un mismo grupo a los potenciales de acción con formas de onda similares y en otros grupos a aquellos con formas de onda diferentes. Aun así, la clasificación tiene su dificultad, sobre todo si el registro es multiunitario (contiene potenciales generados en varias neuronas), si contiene formas de ondas solapadas (superposición de potenciales procedentes de varias neuronas), si está asociado a eventos fisiopatológicos (descargas epilépticas) o, si durante su registro, el cerebro se mueve respecto a la posición del electrodo. Todas estas vicisitudes provocarán variaciones imprevistas en las formas de onda de los potenciales neuronales detectados”, explica el investigador.

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UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

Paola Caballer, secretaria de la Asociación Andaluza de Coolhunting, ha impartido esta mañana en la UPO el taller ‘Tendencias del mercado y coolhunting’

La Universidad Pablo de Olavide ha acogido esta mañana la celebración de taller competencial ‘Tendencias del mercado y coolhunting’, que ha sido impartido por Paola Caballer, secretaria de la Asociación Andaluza de Coolhunting. Paola, que también es miembro de Coolhunting Community y formadora para el Instituto de Economía Digital de ESIC, investiga tendencias empresariales para la gestión y el desarrollo del talento y escribe sobre organizaciones y Psicología en el trabajo.

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UNIVERSIDAD DE GRANADA

Un estudio realizado por investigadores de las universidades de Granada y Cádiz destaca los beneficios de esta estrategia terapéutica, que combina música, movimiento y emociones para inducir vivencias integradoras o experiencias (momentos vividos, intensamente sentidos en el “aquí y ahora”) en los participantes del grupo

La biodanza es una estrategia terapéutica que combina música, movimiento y emociones para inducir vivencias integradoras o experiencias (momentos vividos, intensamente sentidos en el “aquí y ahora”) en los participantes del grupo. Esta técnica es una terapia novedosa y complementaria que aún se encuentra en proceso de evaluación científica.

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UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

Investigadores del proyecto ‘SUDEREPAR’, financiado por la Fundación Biodiversidad, se reunieron con la Cofradía de Pescadores de Sanlúcar para darles a conocer los primeros resultados

Investigadores de la Universidad de Cádiz, coordinados por el catedrático Juan Miguel Mancera, y en colaboración con el Instituto Español de Oceanografía (IEO), han presentado a la Cofradía de Pescadores de Sanlúcar los primeros resultados del proyecto Supervivencia y recuperación de las especies descartadas en la pesca de arrastre en aguas atlánticas de la Península Ibérica (SUREDEPAR), financiado por la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica, a través del Programa Pleamar, cofinanciado a su vez por el FEMP.

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UNIVERSIDAD DE GRANADA

El beneficio es mayor si el entrenamiento es guiado por un educador, según una investigación de la Universidad de Granada

Poder gestionar la atención es crucial para la inteligencia y el aprendizaje de los niños. Por ello, un grupo de investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han llevado a cabo un estudio en el que han entrenado la atención de niños y niñas de 5 años y han medido su efecto en la inteligencia y el funcionamiento del cerebro.

El estudio se ha realizado en el Centro de Investigación Mente Cerebro y Comportamiento (CIMCYC) de la UGR, y demuestra que los niños que siguen un programa de entrenamiento de la atención a través de una plataforma digital mejoran su puntuación en inteligencia y el funcionamiento de su cerebro.

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