UNIVERSITAT JAUME I

El Vicerrectorado de Cooperación, Relaciones Internacionales e Institucionales y Multilingüismo de la UJI ofrece a través del Servicio de Lenguas y Terminología la posibilidad de acreditar el nivel lingüístico en varios idiomas. Concretamente, el próximo mes de junio se realizarán las pruebas para la acreditación de los idiomas catalán, alemán, inglés, francés e italiano. Las pruebas de inglés de la UJI de los niveles B1 y B2 estarán reconocidas por ACLES (Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior), lo cual los da validez en España y en Europa y las de catalán están homologadas con los certificados de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià. Las pruebas están abiertas a toda la población, con el único requisito de ser mayor de 16 años. La inscripción estará abierta hasta el 20 de mayo y se puede realizar a través de la página http://inscripcio.uji.es.

Según La orden 17/2013 publicada en el Diario Oficial de la Comunidad Valenciana de 15 de abril, que regula la capacitación en valenciano y en lenguas extranjeras a la enseñanza no universitaria, a partir de ahora se exige al profesorado el nivel C1 de valenciano y el B1 y B2 (según los casos) de inglés al profesorado que quiera impartir clases en esta lengua. La orden reconoce también el certificados de nivel B1 y B2 de inglés que expedirá la Universitat Jaume I una vez superadas las pruebas de acreditación.

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Expertos de todo el país exigen un aval nacional y acreditado que conduzca y supervise las iniciativas y propuestas en el área de lenguas extranjeras en el mundo universitario. La intención es trabajar bajo unos mismos cánones y baremos a favor de los estudiantes, cada vez con mayor movilidad internacional, y de los profesores para poder regirse conforme a unas mismas pautas. Estas son algunas de las conclusiones de un encuentro celebrado los pasados 9 y 10 de marzo en la Universidad de Alcalá que han sido hechas públicas.

Profesionales educativos de toda Europa se dieron cita a principios de marzo en Madrid para debatir acerca de la situación de la acreditación de idiomas en las Universidades. Tras el informe que denunciaba la diversidad de criterios de acreditación en los centros de enseñanza superiores, publicado por los profesores Ana Halbach, Alberto Lázaro Lafuente y Javier Pérez Guerra, en colaboración con British Council, muchas han sido las voces de alarma acerca de un asunto especialmente preocupante en el contexto europeo actual de movilidad entre estudiantes y trabajadores.

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