UNIVERSIDAD DE CANTABRIA

Los premios suponen un reconocimiento a la apuesta de la UC tanto por la cantidad como por la calidad de sus cursos online masivos en abierto

La Universidad de Cantabria (UC) ha recibido ayer los galardones obtenidos en el I Premio Iberoamericano - Secretaría General Iberoamericana () por cuatro de sus Cursos Masivos Online en Abierto (popularmente más conocidos por sus siglas en inglés MOOCs, Massive Open Online Courses). Los Premios se han entregado durante la celebración de la II Jornada que tenía lugar en la Universidad Politécnica de Madrid, como encuentro para compartir las últimas novedades y experiencias docentes en el ámbito de la formación online en abierto.

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UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

El curso, dirigido por la profesora María Purificación Galindo, está pensado para ayudar a mejorar sus trabajos de investigación a alumnos de máster y doctorado

El curso en línea masivo y abierto () de la Universidad de Salamanca “Estadística para investigadores”, dirigido por la profesora María Purificación Galindo, ha recibido una mención especial del I ().

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UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

Con más de 3.000 inscritos potencia la enseñanza de español para extranjeros con un curso masivo, gratuito y en línea

El curso, dinámico, innovador, interactivo y cooperativo refuerza a la Universidad de Salamanca como institución de referencia en la enseñanza de español en todo el mundo

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UNIVERSIDAD DE NAVARRA

-Impartido por la Facultad de Medicina, persigue facilitar herramientas para impartir la docencia de habilidades clínicas en las prácticas de alumnos

Un curso online masivo abierto y gratuito (), impartido por especialistas de la Unidad de Educación Médica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra, permite a un número ilimitado de docentes que imparten sus enseñanzas a profesionales de la salud, mejorar su conocimiento de aspectos prácticos de la educación médica. Asimismo, les permite dominar técnicas que ayudan a que el tiempo que se dedica a la asistencia con alumnos, sea una experiencia docente que aproveche más el alumno. Está enfocado a demostrar la importancia de ofrecer una enseñanza explícita en las prácticas.

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