Por

Antonio Álvarez-Ossorio es el actual para Estudiantes de la Universidad Autónoma de (UAM). Estudió Historia en la década de los 80. “En esos tiempos ya protestábamos por la privatización de la universidad pública”, afirma con plena confianza. Y, es que si de algo carece es de inseguridad. Habla con mucha rapidez, pero, parece la enciclopedia de la UAM, abierta al Espacio Europeo. No es casualidad su cargo, pues la cercanía que tiene con los estudiantes confirma que es el hombre adecuado para tal función. Hizo el doctorado en Milán y, al volver, se empezó a dedicar a la gestión. Fue en su facultad, la de Filosofía y Letras; después Vicedecano, durante tres años, de () e Innovación docente. Más tarde, ocupó el mismo cargo, en el equipo de (ex rector de la UAM), pero ya como vicerrector. Para ir finalizando se puso al mando del vicerrectorado de Desarrollo de Enseñanzas y Continua, y con el vigente Rector, , el cargo, ya nombrado. Con este a la espalda, aún le quedan fuerzas para compatibilizar la docencia con la gestión.

-¿Cómo es posible dedicarse a la docencia y a la gestión a la vez, con la gran carga de responsabilidad que ambos puestos tienen?

Leer más..

Por

María Pilar Diezhandino Nieto es la actual directora del Departamento de Periodismo y de la Universidad Carlos III, de . Es Catedrática y Doctora en Periodismo por la Universidad de Navarra. Impartió clases en la prestigiosa Universidad del País Vasco. Su incuestionable experiencia le llevaron a ser la responsable de la implantación de Periodismo como titulación de la Carlos III. Tampoco hay que olvidar su gran labor investigadora que desempeña como directora del Grupo de Investigación Periodismo y Análisis Social: Evolución, Efectos y Tendencias (PASEET).

Leer más..

Por

Alfonso Fernández Miranda es Catedrático de Constitucional. Imparte clases en la Facultad de , donde es el director del Departamento de su materia. Con un lenguaje muy preciso, siempre le gusta matizar muchos asuntos para dejar claro asuntos que pueden resultar muy complejos. Fue uno de los profesores críticos del . Ahora, por “lealtad al servicio público y a los ” asegura que hay que tomarse muy en serio este nuevo plan de estudios.

-¿Por qué, desde el primer momento se mostró opuesto al plan Bolonia?
Me parecía una gran improvisación. Critiqué, especialmente en la materia de Derecho, la reducción a cuatro años el , porque creo que no resuelve los problemas que, en teoría, viene a solucionar Bolonia.

Leer más..

A veces, lo más complicado para un estudiante es decidirse por una carrera para estudiar, para tener un futuro claro. Sin embargo, no es el caso de Ana García Moreno, licenciada y doctora en , es profesora titular de Zoología en la Universidad Complutense de . Especializada en Taxonomía, lleva ya años trabajando en el proyecto de innovación educativa, cuyas aplicaciones vienen en el momento perfecto, tras la adaptación al (). Suya es la idea de Reduca, una revista electrónica donde varios profesores universitarios cuelgan artículos o apuntes vinculados con su actividad docente. Toda una innovación, con mucho futuro y adaptada a la perfección al momento que la Universidad está viviendo. Todo el trabajo que ella desempeña, ya sea investigación o docencia, lo hace con mucho gusto y, de hecho, ella asegura que “si volviera a nacer, también me hubiera dedicado a la docencia”.

Leer más..

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA

El de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), , inaugurará mañana jueves, 15 de abril, el I Seminario Estrategias de comunicación para la modernización de la universidad, con el que se pretende estudiar nuevos espacios de comunicación de cara a la implantación del (), más conocido como “”.

El seminario está organizado por la propia UNIA y la (Asociación de Profesionales de Gabinetes de Comunicación de , públicas y privadas, y Centros de Investigación) y en el mismo se pretende fortalecer el potencial de anticipación de los gabinetes de comunicación ante problemas, conflictos, crisis, cambios de tendencias o nuevas exigencias que puedan surgir en el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) durante los próximos años.

Leer más..

Universidad de Málaga
La UMA impulsará el , el conocimiento de idiomas y la mentalidad emprendedora de los estudiantes, según puso de manifiesto la rectora, , en el discurso de inauguración oficial del Curso Universitario, un acto que se celebró en el de la Facultad de y que contó con la presencia del secretario general de de la Junta, Francisco Trigueros; el consejero de Innovación, Martín Soler;y el presidente del Consejo Social de la UMA, Francisco Barrionuevo.

El reto de la Universidad es llevar el conocimiento de idiomas a tres ámbitos que se consideran estratégicos: la , la investigación avanzada y la transferencia de conocimiento al sector productivo. Para ello se va a diseñar un sistema de dobles titulaciones con varias . También se va a incentivar la impartición de clases en inglés –fundamentalmente- y se va a incluir en la oferta académica de la UMA títulos de y máster en inglés. 

Leer más..

 Página 2 de 2 « 1  2