UNIVERSIDAD DE LA RIOJA

SE CELEBRAN EN EL SALÓN DE ACTOS DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA HASTA EL VIERNES 29 DE JUNIO

M.ª Cruz Navarro, vicerrectora de Estudiantes y Empleo de la Universidad de La Rioja, ha inaugurado las X Jornadas de Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) que se celebran en el Salón de Actos de la Escuela de Ingeniería.

Organizadas por la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN) y la Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE), participan en ellas 116 inscritos entre bibliotecarios, informáticos y responsables académicos de las Universidades españolas.

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UNIVERSITAT JAUME I

La utilización de pulseras cardiacas conectadas vía TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) a un sistema de seguimiento y monitorización podría evitar casos de muerte súbita en la práctica de actividades deportivas, así como la detección prematura de anomalías cardiacas, prevenir ciertas lesiones musculares deportivas y favorecer una notable mejora en los tiempos de asistencia sanitaria al deportista. El proyecto empresarial «IC-Life» desarrollado por el joven emprendedor de la Universitat Jaume I de Castellón Hugo Alberto Ferrer ha sido distinguido por la Cátedra INCREA de Innovación, Creatividad y Aprendizaje con un accésit del IX Premios de Innovación y Creatividad 2011.

La posibilidad de una muerte súbita puede comenzar a gestarse con alteraciones cardiacas detectables hasta 60 minutos antes de producirse el paro cardiaco. El uso de estas pulseras permitiría controlar estas anomalías, además de otros aspectos como las alteraciones cardiacas generadas por el consumo de productos dopantes, mejorando la exhaustividad y reduciendo los costes de los controles deportivos actuales.

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UNIVERSIDAD DE ALICANTE

La Escuela Politécnica Superior de la UA fomenta con esta acción el interés de los estudiantes de la ESO por las TIC

Los centros de la Comunidad Valenciana que imparten estudios de Ingeniería del área Informática y de Telecomunicación, junto con los colegios profesionales de ambas áreas, han convocado el II Concurso de Blogs TICnológicos de la Comunidad Valenciana, en el que también colabora la Conselleria de Educación.

El tema del concurso, «¿A qué se dedica un TICnólogo o TICnóloga?» busca potenciar la capacidad crítica de los estudiantes, en muchos casos nativos digitales pero que desconocen el trabajo que hay detrás de las TIC, y promover que se investigue en la ESO, acerca de los retos diarios de los profesionales de este sector.

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UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

El tercer plan de formación del PDI -Personal Docente e Investigador- de la Universidad de Málaga hará hincapié en el conocimiento de idiomas y en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) orientadas a la docencia, según puso hoy de manifiesto el director de Secretariado de Formación de PDI, Ángel Blanco, en la presentación del mencionado proyecto formativo, un acto presidido por la rectora, Adelaida de la Calle.

Profesores, decanos y responsables de departamentos acudieron a la Facultad de Ciencias de la UMA para conocer de cerca el plan de formación, que se estructura en torno a cinco programas: Formación en Idiomas, Formación Docente, Formación en TIC, Formación para la Investigación y Formación Transversal. La suma de actividades incluidas en ellos asciende a 52, materializadas en forma de cursos, seminarios y jornadas que se llevarán a cabo a lo largo del año.

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UNIVERSIDAD DE ALICANTE

La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de las Ciencias Sociales consigue mejorar el interés y rendimiento académico del alumnado, según concluye un estudio realizado en la Universidad de Alicante. Para conseguir el objetivo anterior, los profesores manifiestan la necesidad de un cambio metodológico, cambio que debe basarse en la formación en TIC de los propios docentes. Además, denuncian la falta de equipos adecuados y necesidad de apoyo técnico en los centros.

Las afirmaciones anteriores se concluyen en «Impacto en las concepciones del profesorado de Ciencias Sociales sobre las TIC: competencias, enseñanza y aprendizaje», tesis doctoral que recopila el estudio llevado a cabo por la doctoranda María Carmen Soriano López y que tiene como objetivo conocer la percepción del profesorado de Ciencias Sociales sobre la utilización de las TIC, para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales y medir el impacto que causa la formación en TIC sobre sus concepciones.

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UNIVERSIDAD DE LA RIOJA

La Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CRUE-TIC) ha editado, como cada año, el informe UNIVERSITIC, con el objetivo conocer la situación de las TIC en las universidades, así como establecer políticas y estrategias, individuales y conjuntas, para su óptima implantación. El informe está basado en los datos recogidos a diciembre de 2010, a través de un nuevo catálogo de indicadores que permite analizar dicha situación desde las perspectivas de la descripción, la gestión y de gobierno de las TI.

Este es un informe pionero a nivel europeo, que está sirviendo de referencia a otros sistemas universitarios del mundo.

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UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

En conjunto recibirán más de un millón de euros para su desarrollo

Ocho proyectos de investigación de la Universidad de Málaga han sido aprobados por el Ministerio de Ciencia e Innovación dentro del subprograma Innpacto, cuyo objetivo es propiciar la colaboración entre organismos de investigación y empresas para el desarrollo de trabajos de I+D+i.

El número de proyectos que han contado con el respaldo del programa ministerial constituye todo un éxito para la UMA, dado que ha quedado por encima de la media general de las universidades españolas respecto a proyectos presentados y concedidos. Ello supone un ingreso total de 1.311.721 euros para la realización de los mismos. La formalización y gestión de estos trabajos ha sido realizada por la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI).

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UNIVERSIDAD DE DEUSTO

En el marco de La Cátedra Fundación Vodafone/Fundación Deusto en Tecnologías de la Información e Innovación Social para la inclusión y accesibilidad». El estudio analiza cómo valoran las personas mayores la telefonía móvil, Internet y la teleasistencia

La Universidad de Deusto ha acogido hoy la presentación del estudio: Los mayores ante las TIC. Accesibilidad y asequibilidad, primer acto organizado en el marco de la Cátedra Fundación Vodafone/Fundación Deusto en Tecnologías de la Información e Innovación Social para la inclusión y accesibilidad, constituida en el pasado mes de marzo por Deusto y la Fundación Vodafone.

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UNIVERSIDAD DE DEUSTO

INTEGRADA DENTRO DEL LABORATORIO TIC Y COMPORTAMIENTOS SOCIALES DE DEUSTO INNOVACIÓN SOCIAL – DIS

Jaime Oraá, Rector de la Universidad de Deusto y José Luis Ripoll, Presidente de la Fundación Vodafone España, han firmado hoy, 9 de marzo, el convenio de colaboración para la creación de la Cátedra FUNDACIÓN VODAFONE/FUNDACIÓN DEUSTO en «Tecnologías de la Información e Innovación Social para la Inclusión y Accesibilidad». La creación de esta cátedra se enmarca dentro de los intereses de ambas instituciones por fomentar el uso de las TIC como herramienta de ayuda a las personas en riesgo de exclusión social y la concienciación de la sociedad en este aspecto.

La Cátedra se establecerá como núcleo de debate, reflexión e investigación sobre la utilización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en general, y el impacto en su aplicación y desarrollo para la accesibilidad, la mejora del bienestar y la Inclusión Social. Todo ello mediante la realización de labores de investigación, difusión, promoción, formación y apoyo al proceso legislativo y técnico que pueda generarse.

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